合わない塾に通ったため、成績が上がらないばかりか、勉強そのものに対する意欲を失ってしまうこともあります。
大きく分けると、塾には２つの形があります。
１つは集団指導塾で、もう１つは個別指導塾です。

集団指導塾は、一人の講師が大勢の生徒を一度に指導します。
黒板を使って講義し、学校とほとんど同じ形態です。指導内容は予習が中心になります。
個別指導塾は、一人の講師に１〜数人の生徒が指導を受けます。自分のつまずいているところ、理解不十分なところを自分だけのために指導してもらえます。

講師も、生徒の得意科目や苦手な分野、弱点を把握でき、より適切な指導をすることができます。
積極的な子供、内向的な子供、成績のトップから下位層まであらゆる生徒に対応できます。
では、その指導生徒数は、少なければ少ないほど効果的なのでしょうか？
実は究極の個別指導、１：１の家庭教師はあまり効果がでないことが知られています。
原因ははっきりしています。
『教えすぎ』　と　『頼りすぎ』です。
１：１（２）の場合、講師が早く見切りをつけて、すぐに教えてしまうのです。
当然、生徒もあきらめが早くなり、すぐに聞いてしまいます。
その結果、育つのは『依頼心』です。この依頼心が、子供の学力向上を大きく妨げます。
優秀な家庭教師は、指導時間のほとんどは黙っているそうです。

板倉学園では、学年の垣根を越えて、生徒集団を複数の講師（２〜３人）が指導することによって依頼心の目を摘み取り、適度な緊張感を保ちながら、自立を目指す指導を行っております。
中には１日２，３回しか質問をしない生徒もいます。
しかし、そのような生徒さんは学年トップクラスの生徒です。

普通の生徒さんは、わかっていなくても質問しないことがありますので、その雰囲気を即座に感じ取り、こちらの方から心を開いてもらう努力をしています。
そのような指導スタイルは、目には見えません。
子供が完全に自立できたときには、環境さえ整っていれば、自分で調べ、自分で確かめ、間違いを直しながら進めていけるのです。

何はともあれ、